Glass House Dance: para un mundo de danza más compasivo

Danza de la casa de cristal. Foto de Jennica Maes. Danza de la casa de cristal. Foto de Jennica Maes.

Una sola voz y una visión es todo lo que se necesita para generar un cambio. Sin embargo, dos voces fuertes y una visión compartida para un mundo de la danza más compasivo han permitido a Larisa y Ryan Eronemo crear un nuevo modelo para la instrucción de la danza en Danza de la casa de cristal en Sammamish, Washington. Larisa y Ryan son bailarines exitosos de forma independiente con currículums impresionantes que incluyen trabajo profesional en áreas de baile privadas, académicas, competitivas y de conciertos. La danza es su idioma, pero su pasión es desarrollar una comunidad solidaria de individuos fuertes. Con ese fin, Glass House Dance se enfoca en brindar una formación de calidad para cada bailarín, independientemente de su nivel técnico o aspiraciones futuras. El estudio tiene tres meses y ya está cumpliendo su propósito de ser un lugar donde todo el que pase por sus puertas se sienta como en casa y seguro. Aquí, Dance Informa habla con Larisa y Ryan para aprender más sobre por qué esta misión es fundamental para los objetivos de la pareja para el entrenamiento de baile.



Larisa y Ryan Eronemo de Glass House Dance. Foto de Jennica Maes.

Larisa y Ryan Eronemo de Glass House Dance. Foto de Jennica Maes.



¿Cómo quiere que se sienta un estudiante cuando entre en Glass House Dance?

“Queremos que la gente se sienta cómoda. La danza es un arte tan vulnerable, o puede serlo, y queremos que sientan que pueden ser imperfectos, que realmente intenten aprender y puedan salir adelante '.

El modelo de estudio de danza Glass House promueve la formación en danza como un catalizador para la comunidad. Comparta más sobre su filosofía de utilizar la danza de esta manera.



“Todo lo que hacemos, lo hacemos como una comunidad completa. Por ejemplo, en lugar de tener una fiesta de empresa, tenemos una fiesta para todo el estudio. Intentamos derribar las paredes y las etiquetas, y todos somos un grupo juntos.

Intentamos crear una cultura en la que las personas se sientan invitadas y bienvenidas. Los padres se sienten bienvenidos a ver las clases y pasar el rato. Los niños se sienten seguros detrás de los espejos unidireccionales y pueden ser vulnerables y trabajar en su oficio. Si los niños necesitan llegar temprano o quedarse hasta tarde, están muy emocionados por ello. Nadie quiere irse. Mamá o papá vendrán a recogerlos y los niños jugarán un juego en la parte de atrás. Realmente nos esforzamos por lograr un lugar donde los padres esperen con ansias su tiempo en el estudio y los niños estén emocionados y no quieran irse. Intentamos que sea un lugar donde todos se sientan bienvenidos y cómodos. Incluso tenemos niños que vienen en su día libre del baile, solo para pasar el rato con nosotros. Es realmente genial que los padres sientan que este es un lugar seguro para sus hijos. Se trata de crear espacio y tiempo para que los niños sean niños. La danza no es lo más importante que hay en el trabajo escolar, hay habilidades sociales. Pensamos que si podíamos crear un espacio donde la gente quisiera estar, también podrían manejar algunas de esas otras cosas.

También tenemos un programa de Big Sis y Little Sis. Nos aseguramos de que esté disponible para todos los que quieran participar. No es obligatorio, pero es una buena manera de emparejar a un bailarín joven con un bailarín mayor que pueda guiarlos. Nuestro programa de mentores entre pares se basa en el azar. No hay asociaciones o emparejamientos premediados en Glass House Dance. Es solo sacar nombres del sombrero, y obtienes a quién obtienes y encuentras el valor en eso. También es una buena introducción desde un punto de vista empresarial para reunir a todos estos diferentes grupos en el estudio. Fortalece el vínculo que todos tenemos entre nosotros.



Estudiante de Glass House Dance. Foto de Jennica Maes.

Estudiante de Glass House Dance. Foto de Jennica Maes.

También brindamos oportunidades de liderazgo a cualquiera de nuestros estudiantes que esté interesado en oportunidades de liderazgo. Brindamos oportunidades para que los estudiantes asuman responsabilidades y eso los ayuda a sentirse seguros, importantes y a aprender valiosas habilidades para la vida. Buscamos personas que tengan la actitud, la motivación y la degradación correctas ”.

¿Cómo Glass House Dance equilibra las necesidades de instruir a los estudiantes que desean capacitar a un nivel preprofesional con las necesidades de los estudiantes que se capacitan de manera recreativa?

“No hay clases solo competitivas o recreativas. Todo lo que hacemos se basa en la edad, el nivel de habilidad y el género. Eso nos ayuda a romper las etiquetas de los diferentes equipos, grupos y programas y unir a todos. Todos vamos a tomar clases con nuestro mismo grupo de edad y nivel de habilidad. Tomas clases por el simple hecho de tomar clases. Los horarios de los ensayos son totalmente independientes de la clase. Muchos estudios han combinado clases y ensayos y tienen dos mundos diferentes en un solo estudio. Hemos tratado de alejarnos lo más posible de eso porque realmente divide a la comunidad. Valoramos a todos los estudiantes por igual.

Todos los estudiantes son iguales a nuestros ojos. Todos somos iguales en nuestra comunidad, ya sea que tomen una clase y tengan seis años o que tengan un potencial fabuloso de manera profesional y tengan 17 o 18 años. Los niños siempre están mirando y aprendiendo. Si ven que un miembro del personal o un instructor favorece a un grupo o favorece a un bailarín, lo captan. Ven dónde se pone el énfasis. Cuando realmente nos enfocamos en que todos sean miembros valiosos de nuestra comunidad, vemos que muchos más estudiantes se tratan de esa manera '.

¿Cómo se asegura de que sus instructores sean examinados en su filosofía de enseñanza?

“Sentimos que el mundo de la danza se ha centrado mucho en los profesores. En algún extraño universo, el maestro se ha convertido en la estrella. No nos gusta la dirección que ha tomado. Sentimos que los estudiantes, la clase, son las estrellas y que los profesores deben estar en un segundo plano. Creemos que una de las cosas más importantes que tenemos en cuenta al contratar a alguien es si la persona es verdadera y genuinamente humilde, cálida y acogedora.

Larisa y Ryan Eronemo de Glass House Dance. Foto de Jennica Maes.

Larisa y Ryan Eronemo de Glass House Dance. Foto de Jennica Maes.

Los currículums súper surtidos son increíbles, pero si ese maestro no puede conectarse con los estudiantes y los padres, ese currículum no significa nada para nosotros. Al final del día, no se trata de ellos, se trata del estudiante, cómo podemos sacar a ese estudiante y cómo se sienten sus padres al respecto. Buscamos características que no siempre encajen en un currículum tradicional. Si nos sentimos bien con una persona a nivel humano, hemos descubierto que esa persona es exactamente lo que queremos en el estudio. Tratamos de encontrar maestros que estén dispuestos y sean capaces de enseñar a los niños a pensar por sí mismos. Queremos crear bailarines y artistas únicos '.


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Su oferta de clases y su horario son diversos. ¿Cómo decides si algo se ajusta bien a tu horario?

“Ha sido una locura intentar averiguarlo. Nuestro horario probablemente ha cambiado al menos 20 veces desde que abrimos. Vemos a nuestros padres y estudiantes como nuestros clientes y nos enfocamos en centrarnos en el cliente. Ese es nuestro principio rector número uno. Escuchamos constantemente a nuestra comunidad y abordamos las cosas como un servicio de conserjería. Eso nos guía en cada decisión que tomamos. Comenzamos con lo que es bueno para nuestros estudiantes y lo que es bueno para nuestras familias y luego averiguamos cómo podemos hacer que eso suceda desde un punto de vista empresarial. En algún momento, eso se perdió en muchos estudios, ya que los maestros y propietarios se convirtieron en clientes y sintieron que los estudiantes tenían suerte de pagar para tomar clases de ellos.

También ofrecemos clases de prueba en todos los géneros para que podamos exponer a nuestros estudiantes a todo lo que ofrecemos. Es posible que se hayan aficionado al hip hop y se hayan enamorado del jazz. Eso nos ayuda desde un punto de vista comercial y ayuda a los estudiantes a estar contentos con las clases en las que están. Crecen un amor más profundo por el arte y son felices en sus clases '.

Estudiante de Glass House Dance. Foto de Jennica Maes.

Estudiante de Glass House Dance. Foto de Jennica Maes.

¿Cómo puede mantenerse centrado en su misión cuando las cosas se ponen difíciles?

“Lo más importante que hacemos es tener tiempo para nosotros y nuestra familia. Hay una lista interminable de 'cosas por hacer', y cada propietario de estudio tiende a sentir que todo es fundamental para la misión en cada paso del camino. Aunque también nos sentimos así, intentamos dar un paso atrás al menos una vez a la semana y hacer algo solo por nosotros. Puede que no esté trabajando un día o preparando el desayuno en familia. Tratamos de asegurarnos de que nuestra vida personal sea buena, de modo que cuando estemos en el negocio, estemos en un buen lugar. Si nuestra vida personal sufre, también nuestro negocio ”.

¿En qué momento de su carrera se dio cuenta de que este modelo de negocio era crucial para su felicidad?

'Esta es una pregunta difícil. Durante años, años y años dijimos que nunca abriríamos un estudio. El punto de inflexión fue realmente doble, y espero no ser demasiado directo. Creo que vimos el paradigma que la industria estaba tomando actualmente. Como instructores que enseñan a escala nacional, vimos algunos de los resultados dañinos de la exclusividad. Por un tiempo, sentimos que podíamos lograr un cambio positivo desde el punto de vista de un instructor, y luego llegamos a un punto en el que sentimos que no podíamos reparar parte del daño que vimos que se estaba causando. Pensamos que la única forma en que podríamos afectar el cambio era comenzar nuestro propio estudio y crear la cultura en la que creíamos, una que fortaleciera a un bailarín y no lo derribara.

Queremos que los estudiantes se sientan seguros y que puedan tomar riesgos y fallar y que sepan que no se les pasa nada por encima. Pueden ser simplemente ellos. Vimos algunas cosas que no nos gustaron y nos propusimos la misión de crear un lugar donde esas cosas no sucedan y donde podamos formar a nuestros estudiantes de la manera que creemos que es necesaria para un niño. La vida ya es bastante difícil si tienes seis o 13 años, y no se vuelve más fácil como adulto. Creemos que hay algunas cosas con las que la gente no debería lidiar. Esperamos que nuestra comunidad y la cultura que creamos sea un lugar donde esas cosas no sucedan '.

Visitar www.glasshousedance.com y youtu.be/v7fPl20nvUQ para aprender más sobre Larisa, Ryan y todo lo relacionado con Glass House Dance. Puede ponerse en contacto con Glass House Dance en o 425-399-2353.

Por Emily Yewell Volin de Dance Informa.

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